Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal
Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal is scholarly journal that focuses on theoretical and empirical research in Islamic Studies. This journal has been publishing scholarly papers since 2024. The journal is provided for researchers who are need or interested in keeping up to date with the most recent issues and developments in the fields. It is organized by STAI Al Gazali Barru. We regularly publish the issues twice a year in February and September. The journal mostly prefers research-based papers regarding the covered fields. All submitted papers will firstly review by journal editors and if it was matched with the journal scope, the paper will be then sent to our peer-reviewers. This journal welcomes the contributions of scholars from related fields warmly that consider the following general topics (Journal Scope): Qur'anic exegesis, living sunnah, Islamic law, Islamic philosophy, Islamic mysticism, theology, education, and scientific disciplines
Empiricism and the Philosophy of Science: Western Foundations and Islamic Epistemological Integration
This study aims to examine the role of empiricism in the development of the philosophy of science through both Western and Islamic epistemological perspectives. The research seeks to highlight how empiricism has shaped scientific methodology while critically addressing its limitations when detached from metaphysical and ethical foundations. Employing a qualitative library research method with a descriptive-analytical and comparative approach, this study analyzes primary philosophical works by major empiricist figures—such as Aristotle, Francis Bacon, John Locke, and David Hume alongside classical and contemporary Islamic epistemological sources. Data were collected through document analysis and examined using content analysis and critical comparison. The findings indicate that empiricism has played a central role in establishing the foundations of modern science, particularly through its emphasis on sensory experience, observation, experimentation, inductive reasoning, and standards of objectivity. However, radical empiricism also leads to epistemological skepticism, especially concerning causality, induction, and the value-neutrality of science. From an Islamic perspective, empiricism is acknowledged as a valid methodological tool but not as an absolute source of knowledge. Islamic epistemology integrates sense perception (al-ḥiss), reason (‘aql), and revelation (al-waḥy) within a unified framework that provides ontological grounding, epistemological certainty, and ethical orientation. In conclusion, the integration of empiricism with reason and revelation offers a more holistic, balanced, and ethically grounded philosophy of science. This integrative model not only addresses the limitations of secular empiricism but also reinforces the relevance of Islamic epistemology in contemporary scientific discourse.
Copyright (c) 2026 Sri Jomila Oktari, Muhammad Fadhil Hadziq, Dias Ayu Miftakhul Jannah, Bulqis Bulqis (Author)
Semantic Shift in Qur’anic Verses: A Rhetorical-Semantic Analysis
This article investigates semantic shift in selected Qur’anic verses from the perspective of classical Arabic semantics (‘ilm al-dalālah), with particular emphasis on metonymic relations (majāz mursal). The study employs a library-based qualitative design, using the Qur’an and relevant semantic and exegetical works as primary data sources. Data are collected through purposive sampling and systematic note-taking. Methodologically, the study applies a descriptive-analytical approach by identifying recurrent relational patterns underlying cases of semantic shift and analyzing them within their linguistic and contextual environments. The analysis focuses on major patterns such as part–whole, whole–part, and attribute–locus relations, and examines their rhetorical and semantic functions in Qur’anic discourse. Although grounded in classical Arabic semantic theory, this study argues that the issue remains highly relevant, since meaning is dynamic and Qur’anic interpretation requires continuous contextualization. The findings show that semantic shift in the Qur’an is not an arbitrary deviation from literal meaning, but a systematic and rhetorically motivated strategy that enhances ethical emphasis, descriptive precision, and communicative impact. This study is expected to contribute to Qur’anic linguistic and semantic studies, particularly in understanding the dynamic relationship between linguistic form and intended meaning in the Qur’anic text.
Copyright (c) 2026 Achmad Khusnul Khitam, Zahrotus Sa'idah (Author)
Keabsahan Transaksi QRIS Perspektif Fiqih Muamalah dan Maqasid Syariah
Quick Response Code Indonesian Standard QRIS sebagai sistem pembayaran digital nasional telah mengubah pola transaksi ekonomi masyarakat Indonesia secara signifikan. Kemudahan dan efisiensi yang ditawarkan QRIS mendorong penggunaannya secara luas, namun sekaligus memunculkan pertanyaan mengenai keabsahan transaksi tersebut dalam perspektif fiqih muamalah dan maqasid syariah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keabsahan transaksi QRIS dalam jual beli berdasarkan rukun dan syarat syariah serta menilai kontribusinya terhadap pencapaian maqasid syariah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif normatif melalui analisis terhadap Al-Qur’an hadis literatur fiqih jurnal ilmiah terindeks SINTA dan Scopus serta fatwa Dewan Syariah Nasional Majelis Ulama Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transaksi QRIS pada dasarnya bersifat mubah dan sah selama memenuhi rukun jual beli meliputi pihak yang berakad objek yang halal harga yang jelas serta ijab qabul dalam bentuk digital. Selain itu QRIS sejalan dengan prinsip syariah seperti kerelaan kejelasan dan perlindungan harta. Dari perspektif maqasid syariah QRIS berkontribusi pada perlindungan harta dan peningkatan kemaslahatan ekonomi masyarakat meskipun tetap memerlukan penguatan regulasi dan literasi digital syariah untuk meminimalkan risiko transaksi.
Copyright (c) 2026 Adam Malik, Isma Auliya, Galuh Zalfa Syafia (Author)
Penerapan Teori Behaviorisme dari pemikiran John B. Watson dan Edward Lee Thorndike dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di Madrasah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan relevansi teori belajar behaviorisme dari pemikiran John B. Watson dan Edward Lee Thorndike dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di madrasah pada jenjang MI, MTs, dan MA. Teori behaviorisme memandang bahwa perubahan perilaku belajar terbentuk melalui hubungan stimulus dan respons yang diperkuat oleh penguatan (reinforcement), sehingga memiliki kontribusi penting dalam pembentukan kebiasaan religius, motivasi belajar, dan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif-analitis berbasis studi kepustakaan (library research). Objek kajian penelitian bersifat konseptual, meliputi teori, pemikiran, dan hasil penelitian ilmiah yang membahas behaviorisme, motivasi belajar, dan pembelajaran PAI. Data penelitian diperoleh dari literatur primer berupa buku dan jurnal ilmiah yang relevan, serta literatur sekunder berupa dokumen pendukung dan penelitian terdahulu yang kredibel. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran dan seleksi literatur secara sistematis, sedangkan analisis data menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama behaviorisme, seperti Law of Effect, law of exercise, dan law of readiness, serta implikasinya dalam pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa teori behaviorisme memiliki relevansi yang kuat sebagai landasan konseptual dalam meningkatkan motivasi belajar, baik intrinsik maupun ekstrinsik, apabila diterapkan secara kontekstual dan berkelanjutan dalam pembelajaran PAI.
Copyright (c) 2026 Ulil Amri, Hajar Dewantoro (Author)
Implementasi Hidden Curriculum dalam Membentuk Karakter Religius Santri di PPP Salafiyah 2 Bangil
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi hidden curriculum dalam membentuk karakter religius santri di Pondok Pesantren Putri Salafiyah 2 Bangil, mengidentifikasi nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan, serta menganalisis praktik keseharian yang mendukung internalisasi nilai tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi santri, ustadzah, dan pengurus pesantren yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi hidden curriculum di PPP Salafiyah 2 Bangil berlangsung secara efektif melalui tiga fokus utama, yaitu keteladanan tenaga pendidik, pembiasaan ibadah dan rutinitas harian, serta pengelolaan sistem sosial dan kegiatan ekstrakurikuler. Keteladanan kiai, ustadzah, dan pengurus pesantren menjadi medium utama internalisasi nilai religius melalui sikap, perilaku, dan pola interaksi sehari-hari. Pembiasaan ibadah dan rutinitas harian yang terstruktur dan konsisten membentuk disiplin, tanggung jawab, dan kesadaran beragama santri. Sementara itu, sistem sosial pesantren dan kegiatan ekstrakurikuler berfungsi sebagai ruang pembelajaran sosial-religius yang menumbuhkan kepedulian, kepemimpinan, etos keilmuan, dan kecintaan terhadap nilai-nilai Islam. Temuan ini menegaskan bahwa hidden curriculum berperan strategis dalam membentuk karakter religius santri melalui pengalaman hidup yang terintegrasi dalam budaya pesantren
Copyright (c) 2026 Adzkiya’ Aqilah Jasmine Tolchah, Vina Mafazah, Amjad Rauchiel Firdausi Zahasfana, Laila Mubarokah (Author)
Systematic Literature Review: Konsep Keutuhan Insan Dalam Filsafat Pendidikan Islam Pada Era Kecerdasan Buatan
Penelitian ini bertujuan menganalisis keterkaitan antara kecerdasan buatan, filsafat pendidikan Islam, dan konsep keutuhan insan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis PRISMA 2020. Kajian dilakukan terhadap 558 artikel yang kemudian disaring hingga menghasilkan 12 sumber utama berkategori high, moderate, dan low evidence. Analisis menunjukkan bahwa keutuhan insan dalam filsafat pendidikan Islam mencakup integrasi akal, akhlak, ruhani, dan dimensi sosial yang kemudian menjadi landasan penting dalam penggunaan AI ketika dihadapkan dengan konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian menegaskan bahwa kecerdasan buatan memiliki relevansi signifikan dalam penguatan aspek kognitif, akses pengetahuan, dan personalisasi pembelajaran, tetapi tidak dapat menggantikan peran manusia dalam pembinaan moral, spiritual, dan penanaman adab. Dari temuan tersebut dirumuskan model konseptual pendidikan integratif yang terdiri atas AI-assisted learning, human-centered coaching, kurikulum etika digital, serta indikator pembinaan keutuhan insan. Model ini menempatkan teknologi sebagai instrumen pendukung perkembangan peserta didik, sementara dimensi nilai tetap berada di bawah bimbingan pendidik. Penelitian ini memberikan kerangka teoretis bagi pengembangan pendidikan Islam yang adaptif terhadap era kecerdasan buatan tanpa kehilangan orientasi pada pembentukan insan yang utuh.
Copyright (c) 2026 Fajrian Aminuddin (Author)
Krisis Otoritas Dalam Hukum Islam Kontemporer: Fatwa, Media Sosial, Dan Fragmentasi Otoritas Keagamaan
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis krisis otoritas dalam hukum Islam kontemporer yang ditandai oleh transformasi praktik fatwa di era media sosial serta implikasinya terhadap legitimasi dan etika hukum Islam. Penelitian ini penting untuk memahami pergeseran struktur otoritas keagamaan dan menawarkan kerangka konseptual yang relevan bagi pengembangan hukum Islam di ruang publik digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kajian konseptual-analitis berbasis studi kepustakaan, dengan menelaah literatur klasik dan kontemporer dalam bidang hukum Islam, ushul fiqh, sosiologi hukum, dan studi media digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis otoritas hukum Islam bukan disebabkan oleh absennya sumber normatif atau ulama, melainkan oleh fragmentasi otoritas keagamaan akibat beroperasinya berbagai rezim legitimasi secara simultan, seperti legitimasi keilmuan, institusional, dan performatif digital. Transformasi praktik fatwa di media sosial menggeser orientasi otoritas dari proses metodologis yang reflektif menuju logika kecepatan dan popularitas, sehingga pluralitas pendapat yang sebelumnya terkelola berubah menjadi fragmentasi yang membingungkan secara normatif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa rekonstruksi otoritas hukum Islam di era digital perlu diarahkan pada penguatan metodologi ushul fiqh, etika tanggung jawab keilmuan, serta mekanisme kolektif dalam penetapan hukum, dengan menempatkan media digital sebagai instrumen diseminasi, bukan sumber legitimasi hukum
Hukum Islam, Otoritas keagamaan, Fatwa digital, Media sosial, Fragmentasi otoritas
Development of a Local Wisdom-Based Islamic Cultural History Learning Islamic Junior High Schools
This library research examines the development of local wisdom-based Islamic Cultural History (ICH) learning models for Islamic Junior High Schools in Indonesia. The study addresses the persistent challenge of ICH instruction that predominantly emphasizes Middle Eastern Islamic history while inadequately incorporating Indonesia's rich Islamic heritage and local wisdom traditions. Through systematic analysis of educational theory, Islamic studies literature, curriculum documents, and empirical research, this study develops a comprehensive conceptual framework integrating local wisdom into ICH education. The research identifies five dimensions of relevant local wisdom: philosophical-religious, social-communal, educational-pedagogical, artistic-cultural, and ecological-environmental. Seven evidence-based pedagogical strategies are specified: comparative historical analysis, local hero biography study, cultural artifact analysis, field-based learning, oral history projects, creative cultural production, and collaborative community engagement. The study provides detailed content mapping demonstrating systematic local wisdom integration across all major ICH curriculum themes. Findings reveal that local wisdom-based ICH learning aligns with constructivist and sociocultural learning theories, enhances cultural relevance and student engagement, strengthens Islamic and Indonesian identity formation, and promotes deeper understanding of Islam as contextually adaptive while maintaining core principles. Implementation requires addressing challenges in teacher preparation, resource development, and policy support. This research contributes theoretical frameworks, pedagogical strategies, and practical guidelines for advancing culturally-responsive Islamic education in Indonesia.
Copyright (c) 2026 Hisyam Syafii, Husain Azhari (Author)
Konsep Insan Kamil dalam Perspektif Abdul Karim Al-Jili dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Pemimpin Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi karakter kepemimpinan pendidikan melalui internalisasi konsep Insan Kamil perspektif Abdul Karim Al-Jili, sebagai respons strategis terhadap krisis dehumanisasi dan dominasi paradigma manajemen sekuler-transaksional di lembaga pendidikan. Menggunakan metode kualitatif jenis kepustakaan (library research), penelitian ini membedah kitab Al-Insan Al-Kamil dan literatur pendukung melalui analisis isi dan hermeneutika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur pendakian spiritual Al-Jili yang meliputi Al-Bidayah (Tajalli Asma), At-Tawassut (Tajalli Sifat), dan Al-Khitam (Tajalli Dzat) sangat relevan dijadikan fondasi ontologis kepemimpinan. Secara praktis, konsep ini melahirkan model "Kepemimpinan Profetik" yang menuntut pemimpin pendidikan memiliki kompetensi sosial berbasis trans-internalisasi nilai (kesadaran Muraqabah) dan profesionalisme sebagai personifikasi sifat Tuhan (cermin Ilahi). Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep Insan Kamil mengisi gap ontologis dalam teori Transformational Leadership dengan menambahkan dimensi krusial, yaitu spiritual self-transformation. Manfaat penelitian ini adalah tersusunnya landasan filosofis bagi pemimpin pendidikan yang tidak hanya unggul secara manajerial, tetapi juga memiliki integritas spiritual yang kokoh untuk mewujudkan pendidikan yang memanusiakan manusia.
Copyright (c) 2026 Hamdan Siregar (Author)
Relevansi Konsep Pemikiran Tafsir Kontemporer Muhammad Abduh dengan Kurikulum Merdeka
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pemikiran pendidikan Muhammad Abduh dengan Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis tokoh melalui aspek biografi, bibliografis, dan hermeneutika. Data diperoleh dari jurnal, artikel, buku, dan karya ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Abduh yang menekankan fleksibilitas, kemandirian, integrasi ilmu agama dan ilmu modern, serta pengembangan moral dan akhlak, selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang berorientasi pada kebebasan belajar, diferensiasi, dan penguatan karakter. Konsep pembelajaran Abduh yang mengutamakan rasionalitas, metode diskusi, dan pemahaman kritis juga sejalan dengan pendekatan Kurikulum Merdeka. Integrasi pemikiran Abduh dalam Kurikulum Merdeka diharapkan dapat memperkuat sistem pendidikan Indonesia agar lebih adaptif, inklusif, serta berbasis nilai-nilai keislaman, sehingga mampu mencetak peserta didik yang unggul secara akademik dan berkarakter kuat dalam menghadapi tantangan global
Copyright (c) 2025 Nurul Azizah, Muhammad Zuhud Pramono, Putri Nadya Nurkholiyah (Author)
Estetika Kerinduan: Kajian Stilistika pada Syair “Syibām al-Hubb”
Penelitian ini menjelaskan tentang kajian stilistika yang terkandung dalam syair Syibam al-Hubb karya Abu Sa’ad An-Nasywandali. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat dalam syair tersebut. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gaya bahasa yang diutarakan oleh penulis dalam syair Syibam al-Hubb. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif-deskriptif yang bersifat metode analisis isi. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa puisi Syibam al-Hubb memiliki beragam gaya bahasa dalam menyampaikan rasa rindunya terhadap Hadramaut. Dari penelitian ini, berbagai teknik stilistika yang ditemukan dalam syair ini antara lain pemilihan kata yang sangat spesifik dan bermakna mendalam, penggunaan judul yang mencerminkan salah satu kota wisata di Hadramaut sebagai representasi dari kerinduan penulis, serta pemanfaatan metafora yang menyimbolkan perasaan rindu yang mendalam. Selain itu, struktur kalimat yang digunakan dalam syair ini turut memperkaya pesan yang ingin disampaikan. Dengan demikian, penelitian ini mengungkapkan bahwa gaya bahasa dalam Syibam al-Hubb sangat efektif dalam menggambarkan perasaan rindu terhadap tanah kelahiran dan keindahan Hadramaut
Copyright (c) 2025 Lanang Hutama (Author)
Divine Justice and Social Inequality: A Theological Response from Islamic Tradition
This article examines the fundamental concept of divine justice (‘Adl) through Islamic theological perspectives and its relevance for addressing current social inequalities. Modern societies encounter major economic disparities and systemic social neglect and injustice which demands new theological solutions to these crises. The research uses qualitative literature review methods to analyze classical and modern divine justice interpretations from Al-Ghazālī, Ibn Taymiyyah, Sayyid Qutb, Kamali, Esack, and Ramadan. The Findings shows divine justice functions beyond theoretical abstraction to establish normative guidelines which affect policy decisions, ethical principles, governance systems and human development programs. specifically, it reveals that Islamic theology provides a unified ethical system which addresses poverty reduction alongside gender equality and social justice promotion. The practical implication of this study is that Islamic theology serves as a transformative tool for ethical progress and societal change in modern times through its critical reinterpretation.
Copyright (c) 2025 Thomas Sheku Marah (Author)
Metode Riset Digital Sebagai Inovasi Penelitian Pendidikan di Era Digitalisasi
Penelitian ini membahas Metode Riset Digital (MRD) sebagai inovasi penelitian pendidikan di era digitalisasi. MRD hadir sebagai solusi atas keterbatasan metode penelitian tradisional yang memerlukan waktu, biaya, dan keterlibatan lapangan yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur, laporan penelitian, dan data statistik terkini mengenai penerapan MRD dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa MRD mampu mempercepat proses pengumpulan dan analisis data, memperluas jangkauan responden, mendukung penerapan metode campuran (mixed methods), serta mendorong pengambilan keputusan berbasis data untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Meski demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan berupa validitas data daring, kesenjangan akses internet, keterbatasan literasi digital, serta isu etika dan keamanan data pribadi. Temuan ini menegaskan pentingnya kesiapan infrastruktur, penguatan literasi digital, dan kepatuhan terhadap etika penelitian agar MRD dapat diimplementasikan secara optimal dalam penelitian pendidikan.
Digital research methods, digitalization, accessibility ease
Copyright (c) 2025 Aisyah Ramadhani Anshory (Author)
Keselamatan Iman dan Amal: Analisis Intertekstual Al-Qur’an dan Bibel
Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep keselamatan iman dan amal dalam Islam dan Kristen melalui pendekatan intertekstual terhadap Al-Qur’an dan Bibel. Fokus kajian diarahkan pada pemahaman keselamatan sebagai tujuan akhir manusia yang mencakup kebahagiaan dunia dan akhirat, sekaligus mengeksplorasi titik temu dan perbedaan mendasar antara kedua tradisi agama. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memperkaya wacana akademik mengenai dialog antaragama serta memperluas pemahaman teologis umat beragama mengenai jalan keselamatan yang bersifat inklusif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik kajian pustaka, mencakup analisis teks Al-Qur’an, Hadis, Alkitab, serta literatur teologis dari kedua tradisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Islam, keselamatan dipandang sebagai hasil dari iman, tauhid, dan amal saleh, sedangkan dalam Kristen dipahami sebagai anugerah Allah yang diperoleh melalui iman kepada Yesus Kristus. Meskipun terdapat perbedaan jalur soteriologis, kedua tradisi menekankan pentingnya hubungan yang benar antara manusia dengan Tuhan dan praktik kebajikan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa konsep keselamatan dalam Islam dan Kristen memiliki dimensi spiritual dan etis yang dapat menjadi basis dialog lintas agama, mengurangi eksklusivisme teologis, serta mendorong terciptanya perdamaian dan harmoni sosial
Copyright (c) 2025 Muhammad Zainul Arifin Fahmi (Author)
Analisis Semantik dan Semiotik terhadap Simbol Angka dan Warna dalam Al-Qur’an
Penelitian ini bertujuan menganalisis simbol angka dan warna dalam Al-Qur’an untuk mengetahui apakah keduanya mengandung makna denotatif atau konotatif serta menguraikan relevansi makna tersebut bagi pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bermanfaat untuk memperkaya kajian linguistik Al-Qur’an, memberikan wawasan baru mengenai pesan-pesan simbolik yang terkandung dalam ayat-ayat suci, serta menjadi referensi dalam pengembangan karya ilmiah dan sastra bernuansa keislaman. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menelaah literatur tafsir klasik, tafsir kontemporer, serta karya ilmiah yang membahas semiotika angka dan warna. Data dianalisis secara kualitatif dengan mengklasifikasikan kosakata yang memuat unsur angka dan warna, kemudian diinterpretasikan sesuai konteks ayat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa angka-angka dalam Al-Qur’an, seperti angka tujuh, tidak hanya menyatakan jumlah secara denotatif tetapi juga melambangkan kesempurnaan dan kelengkapan secara konotatif. Hal serupa ditemukan pada simbol warna, di mana kata "بيضاء" (putih) pada Surah Al-A’raf ayat 108 merepresentasikan mukjizat, sedangkan pada Surah Yusuf ayat 84 melambangkan ungkapan emosional. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa makna denotatif dan konotatif angka serta warna dalam Al-Qur’an memperkaya pemahaman terhadap pesan ilahi dan dapat memengaruhi penggunaan bahasa dalam komunikasi keagamaan maupun karya sastra.
Copyright (c) 2025 Izza Isriyati (Author)
Peran Pemuda dalam Peradaban Islam: Analisis Tematik Hadis tentang Syāb dan Syabāb
Tulisan ini membahas tentang istilah yang digunakan dalam hadis terkait dengan pemuda. Masalah pemuda memang menarik untuk dikaji karena mereka memiliki peran penting dalam membangun masyarakat, negara, dan peradaban. Peran pemuda sangat diharapkan untuk generasi sekarang dan generasi mendatang, tidak ada yang mengingkari hal ini karena sudah jelas. Tulisan ini tidak membahas masalah pemuda secara umum, tetapi hanya terfokus pada kata yang terkait dengannya. Dalam hadits-hadits Nabi Muhammad SAW, dua kata yang digunakan, yaitu syāb dan syabāb. Konteks penggunaan kedua kata ini berbeda-beda, termasuk juga dalam kajian alam akhirat, seperti pemuda yang akan dinaungi pada hari akhirat kelak. Begitupula dengan hadits anjuran menikah nikah memang bukan terkait halal-haram tetapi karena hadis itu berasal dari Nabi maka perlu diteliti. Kritik sanad dan matan hadis memang hal yang urgen dalam kajian hadis, baik dari masa lalu ataupun masa sekarang
Copyright (c) 2025 Muhammad Idris, Zulfahmi Alwi, Arifuddin Ahmad (Author)
The role of Islamic education in strengthening tolerance and peace in a multicultural society
This study aims to analyze the role of Islamic education in addressing multicultural societies. A multicultural society is a community capable of accepting and respecting diversity in terms of ethnicity, religion, culture, gender, language, customs, and regional origins. Multiculturalism allows these differences to coexist harmoniously with mutual respect. Religious values that support moderation in faith include efforts to safeguard human life, respect noble civilization, strengthen principles of moderation, foster peace, and uphold pluralism by respecting freedom of thought, expression, and religion. Islamic education aims to produce individuals who are righteous both personally and socially, emphasizing values of justice, peace, equality, and humanity in line with the concept of "rahmatan lil alamin." Thus, Islamic education explicitly supports appreciation for diversity and multiculturalism, as taught in the Qur'an and Hadith
Copyright (c) 2025 Muhammad Said Hidayatulloh, Mudzakkir Ali, Ifada Retno Ekaningrum (Author)
Meredith B. McGuire Lived Religion Concept of Santri Waria in Pesantren Al-Fatah Yogyakarta: An Analysis and Application
This paper explores the lived religious experiences of transgender Muslims (santri waria) in Pesantren Al-Fatah, Yogyakarta, using Meredith B. McGuire’s concept of "lived religion" as a framework. It examines how these individuals navigate their religious commitments and gender identities within a community setting that blends traditional Islamic teachings with a progressive approach to inclusivity. The research highlights the tension between institutional religious norms and personal spirituality, revealing how santri waria adapt religious practices to align with their unique embodied experiences. By focusing on the interplay between material bodies, spirituality, and religious authority, this study underscores the need for a nuanced understanding of religion that accommodates diversity and challenges hegemonic narratives. The findings advocate for a rethinking of religious identity and hybridity, promoting inclusivity and acceptance within Islamic contexts.
Copyright (c) 2025 Nanda Tsani Azizah, Nurkhalis Djilfikar A Hi Daud, Yustina Priskila Patricia Kabes (Author)
Reflective Practice on Students' Experiences with the Use of Video Tutorial Procedure Text
Reflective practice by involving students' experience in learning English using video tutorials with procedure text material helps teachers implement technology-based learning. Through reflective practice analysis, this article aims to explore and analyze students' reflective experiences when using video tutorials as learning media in writing procedure texts. In addition, this article will also discuss the effectiveness and engagement of students when learning using technology through video tutorials compared to conventional methods. As well as discussing the challenges faced and solutions when technology-based learning. This research uses a qualitative approach to understand students' experiences in using video tutorials to learn how to write procedure texts. The data used came from classroom observations, student interviews, and filling in google form. Student interviews were taken using voice recordings from cell phones. The analysis method consists of two main steps. First, analyze the completeness of the procedure test structure such as goals, ingredients/tools, and steps. The analysis was carried out using a score table to determine the value of each student who was complete and who was not. Second, the analysis of students' experience was carried out by taking a sample of student voices using the technique through filling out the gform, then the link was given to the teacher and distributed in the class grub through the English subject teacher. Then students fill out the gform questionnaire individually.
Copyright (c) 2025 Shelvia Ariesta Nabila, Koesomo Ratih (Author)
Strategi Dakwah Nabi Muhammad Shallallahu ‘Alaihi Wasallam Melalui Wirausaha
Melihat kondisi umat Islam di zaman sekarang cukup banyak dari mereka yang sudah mau untuk memulai berbisnis dan bahkan tidak sedikit dari para pengusaha yang sukses dan berhasil menjalankan bisnisnya, akan tetapi mereka belum bisa memahami hakikat dari berbisnis yang sedang mereka jalankan. Dari sinilah munculnya ide-ide pokok untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang ada di tengah masyarakat saat ini, tujuannya yaitu untuk memperbaiki pola pikir dan sistem berwirausaha seseorang agar sesuai dengan apa yang dicontohkan Nabi Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, agar kiranya usaha tersebut bukan hanya diraih untuk keuntungan pribadi semata akan tetapi diniatkan juga untuk menyebarkan ajaran agama di jalan Allah Subhanahu Wa Ta’ala. di jalan Allah Subhanahu Wa Ta’ala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi (kombinasi), yang lebih menekankan pada pemecahan masalah yang ada di dunia nyata.. Hasil studi menunjukkan bahwa minimnya perhatian umat Islam terhadap wirausahanya baik hal itu dalam upaya pengembangan bisnis, mengelola keuangan, agar semua itu dapat bernilai dakwah bagi para pelanggan karena bisa berpotensi untuk kehilangan pasar mereka. Hal ini menunjukkan bahwa perlu adanya pelatihan dan motivasi bagi para entrepreneur dan semua itu perlu proses belajar serta adaptasi yang cukup supaya bisa terlaksana dengan baik.
Copyright (c) 2025 Husnul Khatimah, Khairanni Artamevia Bay, Rosniati, Balqist Marhamah (Author)
Al-Qur'an, Human Rights, and Pluralism: Answering the Challenge of Religious Freedom in the Modern World
The three main pillars that function to create harmony in an increasingly complex global society are the Al-Qur'an, Human Rights (HAM), and Pluralism. The type of research used is qualitative which adopts library research methods. Religious freedom is an important issue today and is often at the intersection of tradition and modern social dynamics. This paper examines how Islamic values ​​relate to human rights, with particular emphasis on how Islam can offer a unique way to support pluralism while maintaining the essence of its teachings. This study aims to answer the challenges facing religious freedom through an inclusive Islamic lens, using historical analysis, theological perspectives and global context. The results show that universal Islamic values ​​can be used to encourage justice, tolerance and respect for diversity of beliefs if understood contextually. The dialogic paradigm is proposed as a bridging solution.
Copyright (c) 2025 Surahman S, Achmad Abubakar, Rahmi Damis (Author)
Kontribusi Tafsir Bil Ma'tsur dan Tafsir Bil Ra'yi serta Dilematik dalam Khazanah Penafsiran
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi tafsir bil ma’tsur dan tafsir bil ra’yi dalam khazanah penafsiran Al-Qur’an, serta dilema yang muncul dari penggunaannya, serta memberikan pemahaman bahwa penafsiran Al-Qur’an memerlukan metode yang sesuai dengan syariat dan tidak dapat dilakukan secara sembarangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari buku, artikel ilmiah, serta referensi terkait yang dianalisis secara sistematis untuk menghasilkan kesimpulan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tafsir bil ma’tsur yang menggunakan sumber dari Al-Qur’an, hadis, dan pendapat sahabat memiliki keunggulan dalam menjaga autentisitas penafsiran, meskipun rentan terhadap riwayat lemah dan kisah Israiliyat. Tafsir bil ra’yi, yang mengandalkan akal dan ijtihad, memberikan fleksibilitas penafsiran sesuai perkembangan zaman, tetapi berpotensi menyimpang jika tidak didasarkan pada kaidah yang benar. Penafsiran ini terbagi menjadi tafsir mahmudah (terpuji) dan madzmumah (tercela). Berdasarkan peran tafsir bil ma’tsur dan tafsir bil ra’yi dalam kehidupan umat muslim, terdapat juga kelemahan-kelemahan baik tafsir bil ma’tsur maupun tafsir bil ra’yi sehingga menjadi dilematik umat muslim sendiri dalam menggunakan tafsir tersebut dan beberapa ulama menolak bentuk tafsir bil ra’yi. Meski demikian, adanya tafsir bil ra’yi juga tidak dapat dipungkiri, sebagaimana tafsir bil ra’yi sudah ada sejak zaman nabi Muhammad. Kesimpulannya, kedua bentuk tafsir tersebut memiliki kelebihan dan kelemahan yang saling melengkapi. Umat Islam perlu memahami syarat-syarat penafsiran yang benar untuk menjaga kemurnian ajaran Al-Qur’an. Pemahaman yang seimbang antara tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi akan memastikan bahwa penafsiran tetap relevan sekaligus autentik.
Copyright (c) 2025 Safirah Farahiyah Anwar (Author)
The Meaning of the Term Qatlun in Human Relations Verses: Toshihiko Izutsu's Semantic Approach
This research explores the meaning of the term qatlun in verses of the Koran relating to human relationships through Toshihiko Izutsu's semantic approach. This approach allows an in-depth analysis of the meaning structure and network of concepts surrounding the term qatlun in the context of the world of Al-Qur'an values. This study found that qatlun has various dimensions of meaning, ranging from the literal meaning of "murder" to strengthening moral, social and theological aspects in human relations. In the context of the Qur'an, this term is often associated with the principles of justice, respect for life, and violations of human values. The analysis shows that the meaning of qatlun does not only include physical actions but also has a metaphorical meaning that reflects ethical violations in human interactions. By understanding the semantic relationship between qatlun and other terms in related verses, this research contributes to enriching the study of the semantics of the Qur'an and provides a new perspective in understanding the concept of human relations according to Islamic teachings.
Copyright (c) 2025 Joni Saputra, Syefriyeni, Lukman Nul Hakim (Author)
The Role of Educational Technology (ET) in Improving the Quality of Islamic Religious Education Learning
The development of information and communication technology has had a significant impact on education, including Islamic Religious Education (PAI). This article discusses the role of Educational Technology (ET) in improving the quality of PAI learning. This research employs a descriptive qualitative method with a literature review approach. The findings show that ET plays an essential role in creating more interactive, personalized, and flexible learning. Applications such as Kahoot and Sway can enhance students' learning motivation through technology-based assessments and engaging material presentation. However, challenges such as technological access gaps and teacher competencies remain obstacles. Proposed solutions include improving technological infrastructure, providing teacher training, and developing high-quality digital content. By integrating ET in alignment with Islamic principles, PAI learning can become more effective and relevant in the digital era.
Educational Technology, PAI Learning, Interactivity, Kurikulum Merdeka.
Copyright (c) 2025 Muhammad Ferdy Hidayat, M. Ramli AR (Author)
The Transformation of the Meaning of Dalalah Qath'i and Zhanni in Fiqh Reasoning: A Comparative Analysis between the Classical and Modern Eras.
The Qur'an and Sunnah as the basis of Islamic law include the concepts of qath'i (definite, not takwil) and zhanni (uncertain, can be takwil). Qath'i is limited, while zhanni allows ijtihad and interpretation. This research uses a philosophical-analytical approach with a descriptive-analytical analysis method, which focuses on literature in the form of verses of the Qur'an, Hadith, and the views of classical and contemporary scholars. Data were collected from various books of tafsir and ushul fiqh, then analyzed contextually and normatively to discuss the concept of Qath'i - Zhanni and produce relevant conclusions. The results of this study show that the importance of contextual understanding of the concepts of qath'i and zhanni in the interpretation of Islamic law is in accordance with the development of the times. The concept of qath'i establishes the basic principles of Islamic teachings that are fixed, while zhanni provides room for interpretation that can be adapted to evolving social and political conditions. The transformation approach from the more rigid classical period to the more flexible modern approach reflects the need to maintain the relevance of Islamic teachings to universal principles, such as human rights and social justice.
Copyright (c) 2025 Anggar Putra, Saiful, Muhammad Salahuddin (Author)
Pengaruh Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Pembentukan Sarjana yang Holistik di STIT Al-Urwatul Wutsqo Jombang
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh internalisasi nilai-nilai Islam (X) terhadap terbentuknya sarjana yang holistik (Y) di STIT Al-Urwatul Wutsqo Jombang. Internalisasi nilai-nilai Islam diasumsikan sebagai faktor yang signifikan dalam membentuk lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan berorientasi pada nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian diambil dari mahasiswa aktif di STIT Al-Urwatul Wutsqo Jombang. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang mengukur tingkat internalisasi nilai-nilai Islam dan aspek-aspek keholistikan lulusan. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana untuk menguji hubungan antara variabel X dan Y. Hasil analisis menunjukkan hubungan yang sangat kuat dan signifikan (koefisien korelasi Spearman = 0,906), meskipun tidak linier. Indikator Refleksi Diri pada variabel X mendapat skor tertinggi (7,75), sementara Praktik Ibadah memperoleh skor terendah (6,56), menandakan bahwa pemahaman nilai-nilai Islam baik, namun praktik ibadah perlu ditingkatkan. Pada variabel Y, Dimensi Sosial mendapat skor tertinggi (7,84), sementara Dimensi Intelektual terendah (6,56), yang menunjukkan perlunya penguatan aspek intelektual. Instrumen penelitian valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,959). Penelitian ini menyarankan peningkatan praktik ibadah, penguatan dimensi intelektual, dan integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum untuk membentuk karakter mahasiswa yang lebih holistik.
Copyright (c) 2025 Hidayatul Maslakha (Author)
Maksimalisasi Laba dalam Perspektif Maslahah
Artikel ini bertujujan ialah maksimalisasi laba dimana proses dan hasil aktifitas sebuah perusahaan dianalisis dari perspektif maslahah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang dilakukan dengan metode studi pustaka (literature rivew) dengan sumber data sekunder yang diperoleh melalui buku, jurnal, artikel, data laporan, dan berbagai sumber keilmiahan yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat ketimpangan dari aktifitas maksimalisasi laba, yang merujuk pada efisiensi perusahaan menggunakan konsep biaya, waktu dan performan, dimana ditemukan tenaga kerja berkorban dalam konteks kesejahteraan dan kesehatan. Namun, perusahaan berusaha melaksanakan kewajibannya dibidang sosial melalui pembayaran zakat, infak, dan sedekah sebagai pertanggungajwaban manajemen terhadap hak orang lain. Tujuan kemaslahatan dalam maksimalisasi laba sedikit tercedarai sehingga perlu pemberian pemahaman kepada manajemen tentang perlindungan dan pembentukan dalam maqashid Syariah. Penilitian ini dapat teraplikasi pada proses sustainability perusahaan pada manajemen organisasi.
Maksimalisasi Laba, Maslahah, Sustainability
Copyright (c) 2024 Emi Sri Rahayu Fatimah, Amiruddin, Muhammad Wahyuddin Abdullah (Author)
Relevansi Teori Konsumsi Monzer Kahf dan Yusuf Al Qardhawi Terhadap Implementasi Halal Lifestyle
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana relevansi teori konsumsi dari Monzer Kahf dan Yusuf Al Qardhawi serta bagaimana bentuk implementasinya dalam halal lifestyle (gaya hidup halal) secara komprehensif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, metode kualitatif dapat digunakan sebagai pendekatan yang tepat untuk mengeksplorasi pandangan dari kedua tokoh yakni Monzer Kahf dan Yusuf Al Qardhawi serta implementasi pola konsumsi Islami terhadap halal lifestyle. Data yang digunakan adalah data sekunder. Kedua teori tersebut memiliki kesamaan dalam menekankan pentingnya konsumsi yang adil, menghindari pemborosan, sifat kikir dan memenuhi kebutuhan dasar individu dan masyarakat. Pola konsumsi seorang muslim dengan mengimplementasikan gaya hidup halal dengan memperhatikan makna dan tujuan konsumsi dalam Islam yang sangat relevan dengan teori Monzer Kahf dan Yusuf Al Qardhawi
Monzer Kahf, Yusuf Al Qardhawi, Halal Lifestyle
Copyright (c) 2024 Abd Rauf Muhammad Amin, Cut Muthiadin (Author)
Metode Pendidikan Hati Menurut Ibnu Qayyim Al Jauziyyah dan Urgensinya dalam Pendidikan Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran Ibnu Qayyim tentang metode pendidikan hati dan urgensinya dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, menggunakan metode dokumentasi dan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan hati yang ditawarkan Ibnu Qayyim meliputi menjaga kekuatan mental dan menghindari hal-hal yang memperburuk penyakit hati. Beberapa cara yang disarankan antara lain: mentauhidkan Allah, membaca Al-Qur’an, berdoa, muhasabah, menjauhi maksiat, berdzikir, dan beristighfar. Pentingnya pendidikan hati dalam Islam sangat ditekankan, karena hati yang tidak sehat akan berdampak buruk pada perilaku seseorang. Oleh karena itu, menjaga keimanan menjadi kunci untuk mendapatkan hati yang sehat dan terlindung dari godaan setan
Metode Pendidikan Hati, Pendidikan Islam
Kisah Nabi Adam dalam Perspektif Tafsir Klasik dan Kontemporer
Kisah-kisah menjadi tema yang sering dibahas oleh al-Qur’an. Salah satu kisah yang menarik untuk dikaji adalah kisah Nabi Adam. para ulama memiliki perbedaan dalam memaknai kisah Nabi Adam di dalam al-Qur’an. Penelitian ini akan mengkomparasi kisah Nabi Adam di dalam Tafsir al-Qur’an al-Azim dan Tafsir al-Manar. Beberapa tema yang dikomparasikan pada artikel ini adalah eksistensi malaikat, makna khalifah, taklim Allah kepada Adam, makna sujud dan sosok iblis, serta mengungkap hakikat janah, Hawa, dan pohon khuldi. Secara metodologi, penafsiran Ibnu Katsir cenderung mengedepankan aspek periwayatan. Ibnu Katsir mengambil riwayat israiliyat dan cerita-cerita dari bangsa non-Arab. Karena menggunakan banyak riwayat, Ibnu Katsir mampu menjelaskan dengan detil kisah Nabi Adam di dalam tafsirnya. Sementara itu, Muhammad Abduh tidak menggunakan riwayat, penafsirannya lebih berfokus untuk menunjukkan sisi ibrah pada kisah Nabi Adam. Abduh beberapa kali mengalihkan makna dari hakiki ke majazi. Hal terlihat ketika dia menafsirkan kata malaikat, iblis, jannah, dan pohon khuldi.
Copyright (c) 2024 Fash Fahish Shofhal Jamil (Author)